<br />  Je comprendrais fort bien que le "français classique" soit débarrassé de quelques "incongruités" comme les pluriels variables des mots en "ou" ou "ail", ou encore des accents "circonflexes"<br /> ...Mais il ne faut pas trahir ses origines, qu'il s'agisse du latin ou du grec (ex: orthographe, de "ortho"=correct et "graphe"=écrire) ...Les difficultés ne sont pas insurmontables pour qui se<br /> donne la peine de comprendre l'origine des mots et la syntaxe, comme savaient l'enseigner des générations d'instituteurs, avant le désastre des IUFM... Il ne faut pas oublier que "l'exercice" de la<br /> "dictée" n'a jamais été seulement une obligation de respecter l'orthographe, mais aussi un moyen de "structurer" l'esprit des élèves, en facilitant ainsi la connexion des neurones dans le cerveau,<br /> dont peut dépendre ensuite une plus ou moins grande facilité intellectuelle : lire le dernier numéro Février 2010 de la revue "Sciences et Avenir" : "Les 5 âges du cerveau - comment stimuler ses<br /> extraordinaires capacités - notamment l'article : "De 0 à 10 ans le Big-Bang des synapses" (titre qui donne d'ailleurs un bon exemple de renouvellement de la langue en associant un vieux mot peu<br /> connu et une expression moderne) ...Dans ces conditions je ne peux qu'approuver une sanction pour les fautes d'orthographe aux examens, sans aller jusqu'à l'extrême (points en moins mais pas<br /> de zéro éliminatoire)  ...Et ceci d'autant moins que les correcteurs peuvent - hélas ! - en faire eux-mêmes...<br /> <br /> <br />

<br /> Voyez, Monsieur Daumont, ... même un lettré comme vous a des hésitations sur la concordance des temps.<br /> N'oubliez pas que je n'ai jamais dit que je voulais que l'on massacrât le français ...<br /> J'eusses simplement voulu que l'on pût adopter, sans que ce soit considéré comme fautif, une expression plus conforme aux temps modernes que nous travaersons.<br /> Il y a une première action à mener : REPRIMER LES FAUTES D'ORTHOGRAPHE INADMISSIBLES ... 5 fautes = zéro = pas de baccalauréat! Il faut instituer cette épreuve éliminatoire avant de passer les<br /> épreuves complètes du baccalauréat ... Qu'en pensez-vous? (je ne plaisante pas!).<br /> <br /> <br />

<br />  Pour ma part, je reste partisan d'un bon français "classique", tel que je l'ai appris à l'école, en ce temps où c'était une corvée d'apprendre le passé antérieur ou le futur antérieur ou<br /> encore le conditionnel passé de l'indicatif, ainsi que l'imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif, ...alors que maintenant c'est un délice, où la cuistrerie se mêle à l'humour ...Et il me<br /> vient à l'esprit qu'il eût fallu que je m'opiniâtrasse plus souvent à utiliser ces modes et ces temps, pour que vous ne pûtes ou que vous ne puissiez ou encore que vous n'eussiez pu  ne pas<br /> dire que je ne les ressassasse pas assez...<br /> <br /> <br />

<br /> Citez donc vos sources .....<br /> Moi je ne vois pas bien comment Mitterrand se serait "opposé" alors que le Rapport de M. Druon, je le répéte, a été publié au JO et a donc eu, dès le lendemain, force de loi !<br /> <br /> jf.<br /> <br /> <br />

<br /> Ne vous en déplaise, Cher Jacques II, Maurice Druon avait ses idées à lui sur la réforme du français, réformes assez audacieuses au demeurant. Quand on est Secretaire Perpétuel de l'Académie<br /> Française, on est forcément tenu de porter le point de vue de l'Académie Française ... ce qui n'empêche pas d'avoir ses idées personnelles et de les faire connaître ... à François Mitterrand,<br /> lequel n'arrivait pas à admettre qu'il faille supprimer l'accent circonflexe à la troisième personne de l'imparfait du subjonctif, par exemple!<br /> Il nous faut un second Vaugelas ...<br /> <br /> <br />