S'il est un objet qui a toujours eu une importance majeure pour l'instruction de tout individu en France, c'est bien ...le tableau ! Certes l'instruction comporte des éléments fondamentaux comme le langage, l'écriture et le calcul, mais leur vecteur matériel de transmission est incontestablement le tableau ...Du moins il l'était ...Car ce tableau que des générations de maîtres et d'élèves ont effacé est -semble-t-il- en train de ...s'effacer !
Les plus âgés d'entre nous, même s'il est difficile de préciser cet âge, ont connu le "tableau noir", en bois ou en métal peint, avec sa rainure pour les craies et les chiffons qui empoussiéraient les vêtements... C'était le temps où les instituteurs - qui n'étaient pas encore des "professeurs" - écrivaient au tableau la date journalière et le titre de la morale du jour, avec des "pleins" et des "déliés", avant l'entrée des élèves...
Mais ce temps est désormais du passé ...un passé qui était simple, à défaut d'être imparfait ou composé... D'abord, hormis dans des écoles de campagne non encore "regroupées", le tableau n'est plus "noir" depuis une vingtaine d'années, ...mais "blanc" ! Qu'on ne s'y trompe pas ! Il ne s'agit pas d'un passage de "l'ombre" - celle d'une "culture" encore grossière - à la "lumière", celle du "savoir"... Il ne s'agit encore que d'un "détail" purement technique, puisque le tableau est devenu un "produit de synthèse", dont la texture et la couleur ont entraîné l'utilisation de "marqueurs", dont nul ne sait si la mauvaise odeur remplace avantageusement la poussière des craies ...Mais c'est le progrès !
Et malheureusement ...pour le tableau, le progrès ne s'arrête pas... Car on "expérimente" actuellement un nouveau tableau "blanc" - ou peut-être "gris", mais peu importe ... Et ce tableau "moderne" est relié à un ordinateur, et de surcroît il est "interactif"... L'élève "va toujours au tableau" - certainement avec moins d'appréhension que ...ses parents autrefois, car c'est une sorte de "jeu" : avec un "stylo magique", il pointe sur le nom, l'adjectif, la carte géographique ou la date historique, etc... et il sait instantanément s'il a "bon" ou "faux"... Quant au maître, il n'a plus besoin de se déplacer pour chercher la carte, l'équerre, etc... En quelques "clics", il "zoome" sur le détail d'une carte, il affiche un panneau millimétré... et, si besoin est, il "rappelle" la correction d'un exercice précédent conservé sur le "disque dur"...à moins qu'il n'aille chercher sur "internet" les compléments d'information nécessaires... C'est toujours le progrès, n'est-ce pas, ...et c'est bien connu, "on n'arrête pas le progrès", ...même s'il n'en est pas toujours un !
En effet, le "tableau" - noir, blanc ou gris - a naguère eu l'avantage d'être "collectif",...et donc "convivial". Et rien n'est moins sûr que le tableau interactif durera longtemps... Dans l'immédiat, il sera certainement plus économique pour les "pouvoirs publics" que l'équipement de toutes les salles de classe en réseaux d'ordinateurs... Mais les ordinateurs se "démocratisent", comme les "calculettes" il n'y a pas si longtemps, au point que chaque élève en aura peut-être bientôt un à "bas prix"dans les fournitures scolaires de la Rentrée, au même titre que la "sacoche" ou les "cahiers à spirale"... Et alors le maître, au pupitre central, "bidouillera" individuellement avec chacun de ses élèves... Il n'y aura plus "d'ambiance"..., de "doigts levés"..., d'appels..."M...sieur" ..."M...dame"... Loin du "réel" d'autrefois, on sera dans le ..."virtuel"...
Mais, bien sûr, certains penseront avec raison que vraiment c'est faire de l'avenir scolaire un tableau trop ...noir ! Juste retour des choses!...
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